一、个人简介

赵燕（1982——），女，陕西西安人，教育学博士，现为金沙9001cc教授，副院长。研究方向：语文教育史、儿童文学教育。2020年度入选陕西高校第四批青年杰出人才支持计划。获得陕西省基础教育优秀教学成果一等奖、陕西省第十届基础教育教学成果二等奖、西安市第九次社会科学成果三等奖、第十次社会科学优秀成果三等奖。

二、学习和工作经历

2001年9月—2005年7月在陕西师范大学中文系（金沙9001cc）汉语言文学教育专业学习，获文学学士学位。

2005年8月—2008年7月在陕西师范大学教育学院攻读教育学专业硕士研究生学位，获教育学硕士学位。

2008年8月—2017年8月在陕西学前师范学院（陕西教育学院）中文系工作。

2010年12月晋升讲师，2015年 12月晋升副教授。2020年12月晋升教授。

期间：2008年10月—2012年6月在西北大学金沙9001cc攻读古代文学专业在职硕士研究生，获文学硕士学位。

2012年9月—2016年6月在陕西师范大学教育学院攻读教育史专业博士研究生学位，获教育学博士学位。

2017年9月至今担任金沙9001cc副院长（中文系副主任）。

三、主要成果

（一）论文

1.《李峤百咏》的启蒙思想与诗学价值，江西社会科学，2013年10月；

2.人文关怀理论视域下思想政治教育研究，教育探索，2013年10月；

3.人本教育理念下学生创新思维培养的路径探索，中国教育学刊，2014年2月；

4.高校边缘群体教育的关注与实践思考，中国成人教育，2014年3月；

5.语文教育助推民族文化回归——评《本体与阐释：语文教育的文化建构观，2014年9月；

6.南传佛教影响下的傣族社会文明格局，贵州民族研究，2014年9月；

7.基于终身教育的高职基础课程与应用课程开设比例研究，教育与职业，2014年11月；

8.庾氏家族的文学造诣及衰落探源，兰台世界，2014年12月；

9.民族教育对外交流的困境及发展策略，贵州民族研究，2015年4月；

10.高校教学组织形式中存在的问题与改革创新，教育与职业，2016年3月；

11.20世纪二三十年代儿童文学的教材论争——基于《教育杂志》的文献考证，2016年9月；

12.教育期刊与新时期儿童文学教育的定位与推广探析，中国出版，2017年2月；

13.成人教育概念的类型透视及其发展趋势，继续教育研究，2017年7月；

14.基于PDS模式下我国师范院校教育实习的改革与发展，陕西教育（高教），2017年8月；

15.解构与续造：地方高校发展跨境高等教育发展的思考，中国成人教育，2017年8月；

16.新时期儿童文学的分级阅读研究，传媒，2018年1月；

17.构建中国特色现代职业教育体系的策略探析，教育评论，2018年1月；

18.中国儿童文学电影改编的美学策略，电影文学，2018年4月；

19.课程统整与跨界：儿童读物的视角，语文建设，2019年2月；

20.儿童出版物中核心价值观的融入机制，编辑学刊，2019年2月；

21.全民阅读背景下儿童阶梯阅读的研究与推广——以陕西省为例，出版广角，2019年5月；

22.从关键词突现看原创图画书出版热点变迁与发展愿景（2010-2019年），出版广角，2020年7月；

23.儿童文学电影改编中的审美重构与再生产，电影文学，2020年6月；

24.基于词频突变的我国儿童阅读推广前沿与发展趋势研究，出版发行研究，2019年1月；

25.重大突发疫情防治中儿童绘本书目疗法研究，出版发行研究，2020年4月

（二）项目

1.主持“西安地区小学语文教师童话素养研究”，西安市社科联项目（2013年度）；

2.主持“培养大学生责任意识的养成教育研究”，陕西省教育科学规划（2013年度）；

3.主持“关中童谣与小学德育研究”，西安市社科联项目（2014年度）；

4.主持“西安大学区管理改革的社会制约因素研究”，西安市社科联项目（2015年度）；

5.主持“PDS模式下西部地区高师教育实习模式的构建”，陕西省教育科学十三五规划课题（2016年度）；

6.主持“3-6岁儿童文学分级阅读的路径探究”，陕西学前教育发展研究中心（2017年度）；

7.主持“西安地区传统节庆文化纳入国民教育体系途径研究”，西安市社科联（2017年度）；

8.主持“陕西省学龄前儿童分级阅读标准与路径探究”，陕西省社会科学基金（2018年度）；

9.主持“文化传承视域下陕西高校红色经典阅读现状与推广研究”，陕西省教育科学十三五规划课题（2018年度）。

（三）论著（教材）

1.主编，学前儿童语言教育，华东师范大学出版社，2018年度出版；

2.独著，儿童文学教育学术史研究——基于《教育杂志》的文献考据，世界图书出版公司，2020年度出版；

3.儿童文学，中南大学出版社，2021年度出版。

（四）获奖

1、“西安市大学区管理制现状调查研究”获得2013年度陕西省基础教育优秀教学成果一等奖；

2、“小学儿童分级阅读的可适性与路径探究”获得陕西省第十届基础教育教学成果二等奖；

3.“人本教育理念下学生创新思维培养的路径探索”获得西安市第九次社会科学成果三等奖；

4.“20世纪二三十年代儿童文学的教材论争——基于《教育杂志》的文献考证”获得西安市第十次社会科学优秀成果三等奖。